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  • 用英语介绍“十二生肖”

    很多外国朋友对中国的生肖很感兴趣,那么如何用英语介绍十二生肖和其中一些动物所代表的性格特征的英语说法呢?

  • 欧蓓 | 解析各国互惠生特点--热情南美

    南美互惠生包括了哥伦比亚,巴西,阿根廷等国家,虽然墨西哥从地理位置上属于北美,但从性格特点上看,也应该算在这个队列当中。徐帆和陈建斌主演的“洋妞到我家”这部电影讲的就是哥伦比亚互惠生进入中国家庭后的故事。南美的特点就是热情如火,动感实足。他们带给中国家庭的除了欢乐还是欢乐!家庭背景:父母职业背景多样性,大都来自多子女家庭,家庭观念很强。项目时长:基本上都是长期的,12个月的项目时长很多。陪伴孩子:他们会带给孩子各种欢乐!南美互惠生大都多才多艺,能歌善舞,所以很容易让孩子喜欢并且依赖。由于他们天生易于打交道,愿意和别人沟通,所以这方面的性格特点也很能让中国家庭孩子受益,开始变得大胆,自信和开朗。对于中国家庭教育:他们会乐于听从中国家庭的安排,甚至对中国的一些教育方法也感到很新奇。他们会尽自己的努力完成家庭安排的陪伴职责,也愿意分享自己本国的教育方法。总之,有一个南美的互惠生会让家里不再冷清,给中国紧张的家庭教育气氛带来活泼轻松的改变。时间观念:非常有适应性,Flexible and active (容易变通,并且积极主动)。他们会严格执行时间表,但对于额外的时间安排也不反对,前提是别太过分。让他们充分享受家庭气氛和家人般的待遇,他们就会把孩子般天真的热情都贡献给你们。沟通:尽管南美学生也都很独立并且有主见,但根据欧蓓这些年的总结,来到中国的学生都非常非常珍惜这次难得的体验,所以在与家庭发生矛盾时,经常会主动退让,尽自己的努力来配合家庭。即使特别需要解决的问题,他们认为无法再忍耐时,也会第一时间先向欧蓓的老师寻求帮助,而不是主动和家庭讲清。所以,他们是一群很懂事的孩子,我们也因此建议家庭要善待他们,并鼓励他们大胆说出自己的想法。综合建议:热情也会有优点和缺点。所谓缺点就是他们的热情一但受到打击,就很容易变得沮丧。而闷闷不乐也许仅仅一个晚上之后,第二天清晨就又精神焕发了。所以,如果您觉得自己的孩子过于内向,不善于和别人沟通,那么为他(她)找一个南美的哥哥姐姐,会收到奇效的。

  • 感受下这开挂的人生--17岁女孩被美国常春藤的8所顶级学府全部录取

    倘若美国常春藤的8所顶级学府全都给你"yes",这将是怎样一种体验?近日,17岁的美国华裔女孩萧靖彤(Cassandra Hsiao)收到了所有藤校的录取通知书。 除此之外,斯坦福大学、约翰霍普金斯大学、西北大学等名校也向她伸出了橄榄枝。萧靖彤共申请了14所学校的写作或新闻类学系,截至目前,她所申请的所有学校都向她敞开了大门。 常春藤盟校 ( Ivy League ) 是由美国的8所综合大学组成的一个高校联盟,它们都是美国首屈一指的大学,分别为:哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、布朗大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院。在美国,常春藤院校已被作为顶尖名校的代名词。谈到自己目前收到的offer,萧靖彤仍然激动得不行:I'm still processing it. It's not something you expect when you open these college messages on your portal. I saw a yes and a yes, a congratulations after a congratulations. It's totally surreal. I'm still sinking in. I had a moment to myself yesterday when I was just sobbing.我还在消化这个消息。在邮箱打开这些高校发来的邮件时,你可不敢想象会有这样的惊喜。我看到了一个接一个的"yes",一个接一个的"congratulations"。这太不真实了!我还没完全反应过来。我昨天一个人待了一会儿,一直在哭。如此这般的学霸,在网络上引起了不小的轰动。这样一个"开了挂"的女孩,她的人生又是一个怎样的故事呢? 萧靖彤出生于马来西亚,父亲是台湾人,母亲是马来西亚人。萧靖彤在5岁时随父母移居美国,从年幼时起就经历着语言、文化上的冲突和煎熬。初到美国时,由于萧靖彤和母亲发音不标准,交流上存在着巨大的障碍,常常会受到冷眼和嘲笑。正因如此,萧靖彤的母亲开始重视培养萧靖彤说正确的英语,在这一过程中发生了不少趣事,也有不少不为外人道的辛酸。而年幼时这段喜泪交加的经历,恰恰促成了萧靖彤的成功。 在申请大学的作文中,萧靖彤讲述了自己的家庭,一个第一代华人移民家庭,在学习英语的过程中遇到的各种酸甜苦辣。文章描绘了新移民的特性,细节真实、情节感人,打动了八所藤校以及众多其他名校的录取官。那么,萧靖彤究竟写了些什么呢?不如我们一起来欣赏一下这篇文章吧,尽量读英文哦!In our house, English is not English. Not in the phonetic sense, like short a is for apple, but rather in the pronunciation – in our house, snake is snack. Words do not roll off our tongues correctly – yet I, who was pulled out of class to meet with language specialists, and my mother from Malaysia, who pronounces film as flim, understand each other perfectly.在我们家,英语不是英语,这不是从语音学意义上来说的(比如a代表apple),而是指发音上的。在我们家,"snake"(蛇)会被读成"snack"(小吃)。我们无法让英语单词正确地脱口而出。我在班里常被揪出来让语言专家纠正发音。我那来自马来西亚的妈妈,总是把"film"说成"flim"。但是我们完全能听得懂对方。In our house, there is no difference between cast and cash, which was why at a church retreat, people made fun of me for "cashing out demons." I did not realize the glaring difference between the two Englishes until my teacher corrected my pronunciations of hammock,ladle, and siphon. Classmates laughed because I pronounce accept as except, success assussess. I was in the Creative Writing conservatory, and yet words failed me when I needed them most.在我们家,"cast"(抛掷)和"cash"(现金)没有分别,这就是为什么在教会退休会,人们常常取笑我说的"cashing out demons"(本应为"casting out demons",赶鬼)。我一直没有意识到这两个英语单词之间的差异,直到老师纠正了我的hammock、ladle、和siphon的发音,才恍然大悟。同学们笑我,因为我将accept(接受)读成except(除外),将success读成sussess。尽管我参加了创意写作,但常常词不达意。Suddenly, understanding flower is flour wasn’t enough. I rejected the English that had never seemed broken before, a language that had raised me and taught me everything I knew. Everybody else’s parents spoke with accents smarting of Ph.D.s and university teaching positions. So why couldn’t mine?突然,我明白了,只懂得"flower"和"flour"发音相同是不够的。我开始逐渐摆脱那些伴随着我长大的、教会了我一切的英语,既然其他人的父母都能说一口博士、大学教授般的流利英语,为什么我的父母不能呢?My mother spread her sunbaked hands and said, "This is wher I came from," spinning a tale with the English she had taught herself.我的母亲摊开她那双饱经日晒的双手说:"我就是从这儿来的",接着用自学的英语讲了一个故事。When my mother moved from her village to a town in Malaysia, she had to learn a brand new language in middle school: English. In a time when humiliation was encouraged, my mother was defenseless against the cruel words spewing from the teacher, who criticized her paper in front of the class. When she began to cry, the class president stood up and said, "That’s enough."当我母亲还在马来西亚的时候,她从一个小村庄搬到了城镇,在读初中的她不得不学一门全新的语言:英语。当时很多人以羞辱别人为乐,她只能无力地忍受着老师当着全班的面,用残酷的语言批评她的作文。当她开始哭泣时,班长站起来说"够了"。"Be like that class president," my mother said with tears in her eyes. The class president took her under her wing and patiently mended my mother’s strands of language. "She stood up for the weak and used her words to fight back."妈妈含着泪说:"要像那个班长一样"。班长处处护着她,还耐心纠正她的语言。"她为弱者挺身而出,用自己的语言反抗。" 萧靖彤和妈妈We were both crying now. My mother asked me to teach her proper English so old white ladies at Target wouldn’t laugh at her pronunciation. It has not been easy. There is a measure of guilt when I sew her letters together. Long vowels, double consonants — I am still learning myself. Sometimes I let the brokenness slide to spare her pride but perhaps I have hurt her more to spare mine.我们母女两都哭了。母亲要我教她正确的英语,这样Target商场的白人老太太就不会嘲笑她的发音了。这并不容易。当我把她的话拼缀在一起时,会有一种歉疚感。长元音、双辅音,其实这些我自己也仍在学习。有时,她说得不好,我也装作不知道,以免挫败她的自尊心,但这样反而让她受到了更多伤害。As my mother’s vocabulary began to grow, I mended my own English. Through performing poetry in front of 3000 at my school’s Season Finale event, interviewing people from all walks of life, and writing stories for the stage, I stand against ignorance and become a voice for the homeless, the refugees, the ignored.随着妈妈英语词汇量不断增加,我的英语也在不断进步。我在学校期末活动中在3000多人面前朗诵诗歌,还采访了各界人士、写舞台剧,我以此挺身对抗无知,为无家可归者、难民和弱势群体发声。With my words I fight against jeers pelted at an old Asian street performer on a New York subway. My mother’s eyes are reflected in underprivileged ESL children who have so many stories to tell but do not know how. I fill them with words as they take needle and thread to make a tapestry.我用自己的语言回击那些嘲笑纽约地铁里卖艺的亚裔老人的声音。从那些弱势的、母语非英语的孩子们身上,我仿佛看见了自己的母亲。他们有很多故事要讲,却不知道如何去讲。我教他们说英语,同时,他们能够自己穿针引线把故事编织出来。In our house, there is beauty in the way we speak to each other. In our house, language is not broken but rather bursting with emotion. We have built a house out of words. There are friendly snakes in the cupboard and snacks in the tank. It is a crooked house. It is a little messy. But this is wher we have made our home.在我的家里,家人之间说话的方式自有其美好之处。在我的家里,我们的语言与其说是"破碎的",不如说是满溢着感情。我们用自己的语言搭建起一座房子。在这个房子里,壁橱里有不伤人的"snake",水池里却有"snack"。这个家有些另类,有些乱,但正因如此,这才是我们的家。萧靖彤细腻的文笔不仅打动了所有录取评委,也让不少亚裔家庭产生了共鸣。不少移民家庭都曾在学习语言都过程中经历过不少磕磕绊绊. 萧靖彤在接受BBC采访时说:Identity and the desire to belong are two of the most relatable struggles that people face. I wanted to share a slice of our home life, my relationship with my mother and both of our stories.对身份认同感和归属感的渴望和挣扎是最能让人产生共鸣的东西。我想和他人分享我的家庭生活的一个侧面,我和母亲的感情和我们俩的经历。说到自己的母亲,萧靖彤饱含深情:"My mother is my role model. She keeps me grounded and inspires me not only to dream big but to take action to make those dreams come true. I love her passion for life, her boldness, her compassion and her honesty."我母亲是我的榜样,她让我脚踏实地,她激励我不光要有梦想,还要采取实际行动让梦想成真。我爱她对生活的热情、她的勇敢、她的悲悯和她的诚实。这篇优秀的申请作文让萧靖彤脱颖而出,也让她立刻成了网红。许多网友都表达了对她的喜爱。 真是一篇优美真挚的作文。喜欢你拥抱自己的经历和身份的态度。网友Leon Burke在Facebook上说:"Getting accepted into all eight Ivy League schools is amazing and after reading your essay, I can't think of anyone who deserves it more than you do."被所有8所常春藤学校录取真的是不可思议,但看过你的文章以后,我觉得没有人比你更值得这样的成就。但萧靖彤的成功可不单是依靠这篇作文。在日常学习中,她也是个实打实的大学霸!萧靖彤目前就读于橙县艺术学校(Orange County School of the Arts),她的GPA高达4.67,SAT成绩更是高达1540。成绩优异的萧靖彤在社会实践方面也是非常活跃。她目前是校刊的主编,还曾担任《洛杉矶时报》高中特约记者,采访过摩根·弗里曼、爱玛·沃森、克里斯·埃文斯等明星。萧靖彤是漫威的忠实粉丝,她目前的一大愿望是将"复仇者联盟"的群星采访个遍! 她自豪地说:"I’m an entertainment journalist. Some may see it as a lower form of journalism, but I think it should be held up to all other types of journalists. We can frame celebrities in a light that will inspire followers to follow their dreams."我是一名娱乐记者,有些人可能觉得这是低人一等的记者。但我觉得娱记和其他记者都应得到同样重视。我们可以选择一些角度来报道明星,从而激励大众为梦想奋斗。她还在Youtube上开设了自己的频道,上传自己的采访视频。 能够兼顾学业和实践,萧靖彤自然是有着超强的时间管理能力。萧靖彤说:"我努力利用每一天的每一分钟!"就像所有的青少年一样,萧靖彤也热衷于社交媒体、电视节目,但她时常提醒自己,这些娱乐必须有时间、地点限制,她会在完成所有的作业、工作后再尽情享受这些美好时光。 谈到自己的亚裔身份,萧靖彤表示,台湾和马来西亚始终是自己身体中的一部分,她为自己的亚裔身份自豪.I miss Malaysia and think about my home country quite often. Growing up, I loved flying kites, going to markets and setting off firecrackers. I spent my childhood babbling in a mixture of Chinese, Malay and English. 我很想念马来西亚,很想念我的祖国。从小我就喜欢放风筝、逛市场、放爆竹。在我牙牙学语的时候,我说的是一种夹杂着汉语、马来语和英语的语言。萧靖彤很高兴自己能做一名记者,成为亚裔社区代表的一分子。她认为很难透过主流媒体认识亚裔的文化特色,她希望自己能为多元化献出一份力。 现在,问题来了,这么多名校给你选,选哪个呢?真是甜蜜的忧伤啊。萧靖彤从小就很喜欢哈佛大学,曾在7年级时去哈佛大学参观在收到哈佛的录取通知书后,萧靖彤激动得马上发了一条推特不过,萧靖彤目前还没有做出最终决定。In the next couple of weeks, I will be visiting certain schools and exploring their programmes, learning from professors and talking with students to find a place that will be a comfortable, lovely and supportive home for the next four years.在接下来的几周里,我将访问几所学校,了解他们的课程,向教授们学习,并和学生们进行交谈,为之后的四年寻找一个舒适、可爱而且支持我的家。 看完萧靖彤开挂一般的人生,大家是不是感到十分羡慕和佩服呢?

  • 留学最大问题是社交,背后是中美两国人心理的巨大差异

    前不久,我开车两小时去见了一间有60年历史的教会学校。学校在当地很有些名气,而且因为毗邻一所全美著名大学,一向生源很好。但是,90年代以来人口的变迁和教育市场的变化,让他们的经营状况一直很不乐观。中国留学生业务越来越像是一根救命的稻草。可惜的是,学校已经合作过的中介送来的中国小留学生都有严重的问题。这些问题给教学运营带来的困难已经超过了新增学费能给学校带来的利益。而我过去四年里创建和运营过一个寄宿制的中国学生留学中心,是留学中心里规模最大的一个。我接受过不少中国来的“后进生”,并亲手把一些failing的学生培养成B+。因此,戴维学监希望与我谈一谈如何解决他们的问题。我知道戴维肯定会谈到提高留学生学费的想法。一路上,我一直在想应该怎么和戴维展开今天的话题。提高学费,其实根本不是解决问题的好方法。 01小留问题分析 中美心灵大不同戴维描述的中国学生问题是最常见不过的了。首先,这些学生都有英语语言问题;另一方面,隐藏在语言背后还有更深的学科问题。但是最大的问题,是社交问题。小留们在学校里不说话,或者很少说话,只有在中国学生之间,才存在和他们的年龄相称的社交交流。美国老师和同学们感到他们很不一样,因为这些中国孩子在学校的社群中显得像是一座孤岛。“你们试过什么方法来改变他们吗?”我问戴维。“我们把他们分在不同的班里,也给他们分配学习小组等等。但是中国学生很内向。”戴维说。“那你们这还有没有其他中国学生?”“有。附近大学有中国学者的孩子在我们这儿。有两个孩子的家长是在这里短访的学者。”“那两个学生有同样的问题吗?”“那两个孩子没问题。语言上花了一段时间适应,但很快就赶上了。其他方面都很不错。”我已经可以断定,这几个独自来美的小留学生们是社交心理上的问题了。我告诉戴维,中国孩子并不内向。中国学生在社交的成熟度上有可能显得低于美国学生,但这是个表面的现象。这些孩子显得孤僻,是因为他们进入新的社交环境后,没有形成足够的社交安全感。这个新安全感的建立,需要情感绑定(Bonding),这是一种心理上相互接纳的过程。在小留和学校之间搭建这种情感绑定,需要了解一点中国人和美国人的心理差异。在我看来,每个人的社会意识可以分三层。内层是自我,是绝对私密不予人分享的区域;中层是近我,是会与好友家人分享的区域;外层是远我,是对外公开的区域。中国人和美国人的自我界定虽然有差别,但最大的差别在近我层。我给戴维画了下面这张图:从图中可以看出,美国人的近我层比较宽,达到这一层所要求的分享内容也会比中国人要求的浅一些。此外,中美之间近我层的深浅也有差异,见下图:当中国小留学生来到戴维的学校,住进寄宿家庭时,是情感绑定的最佳机会。但这个过程很少能顺利完成,因为周围的人会用美国的方式去对待中国学生,对于近我层与美国人相差甚远的中国学生,这样肯定是会出问题的。我们谈了很多关于中国孩子情感绑定所需要做的事情,以及具备的心理准备。今后戴维他们培训教师和筛选寄宿家庭时,这些知识是不可或缺的。 02中介问题分析 钱不能解决一切我们接下来聊的就是中国的留学中介了。对此,戴维一股脑说了很多。他们联系的第一家中介,乍看上去不错,能力也很强。第一年送来的学生是从其他州来的转校生。这些转校生除了开口能说些带口音的英语之外,都有很大的学习问题。老师们发现,他们的成绩单是合格的,但前期课程都像是没有学过一样。他们很可能在原来的学校就有学习困难,被学校要求退学,中介只好把他们转出来了。于是戴维针对新的申请者加了托福要求和Skype面试。中国的中介把学生送来就基本上不再负责了,除非学生必须退学。戴维的情况还没到这个地步。他对中介的最大抱怨,就是中介根本没有能力提供所承诺的入学后的支持。他曾经尝试让中介介入以往几个学生的工作,但发现根本于事无补。学校自己也在考虑招聘自己的中国学生辅导员(Counselor),但在目前的规模下,学校是没有财力可以负担这样的新岗位的。谈话中,戴维把招生主任安吉也引进来一起聊。安吉是学校唯一负责中国项目的人,涉及这几个学生的任何事务都必须通过安吉。我的经验正好对安吉有帮助。安吉的发言给我更大的触动。她毫不避讳的认为,中介的目的就是挣钱,她知道中介在接受学校的学费返点之后,还向学生家长收取其他的费用。这些费用有些是合理的,但很多则不合理。条件差一些的学生,什么事都会倾向于付钱解决,他们的父母也愿意付钱给任何要求付钱的项目。很多条件还不错的学生的家长,也是宁可付款。这些都是学生跟她谈到的。“如果我们向中国学生收更多的学费,我们可以雇一个专门的人来负责他们。”安吉说。“增加收费是一个解决办法,但不能保证招来的新人能够胜任这个工作。而且设立新的收费就必须保证有新的结果。如果学生交了费,却达不到他们的目标结果,该怎么办?”“感谢你今天谈到这些。这应该是我们的新的起点。”戴维若有所思。会后安吉带我看了整个学校的情况。过程中正好碰上学生们下课,楼道里满满都是穿着蓝白校服匆匆赶课的学生。为了让学生们先走,安吉和我站在角落了等,我也趁机观察一下这个学校的学生构成。楼道里是清一水的白人学生,衣着整齐,行为有秩序,相互之间友善,每个人脸上都带着成熟的自信。我只见到两三个东北亚面孔,除此之外,没有见到其他族裔的学生。看来这个教会学校是很挑学生的,尽管他们的学术并非超强的那一类。他们的挑选,似乎很注重精神层面的素质。想到那几个中国留学生,我替他们庆幸。这个学校其实是他们再好不过的落脚点——人员友善,学术压力不高,便于人生地不熟的中国孩子展开新的圈子。 03适应美国学校 陌生的课程与生活戴维的谈话,其实也说明了一点:美国高中并不了解中国留学生。因此,除去社会心理和中介方面的问题之外,小留学生还要面对三个挑战:课程差异,学科英语能力和生活。>>> 大部分的美国高中,对于中国学生抵达美国之前的学习内容是不甚了解的。中国学生的成绩单上普遍写着七年级英语、八年级数学或者九年级物理这样的课程和考试分数,却没有明确标明这些课程所涉及的具体内容。比如:七年级英语对英语文学的涉及程度,英语应用文写作到什么程度;八年级数学里面是否涉及代数的几元次多项式因式分解;或者九年级物理是否包括基础光学等等。有的学校简单地把新来的中国十年级生排进美国生化课程,结果造成中国学生很大的成绩后退。通过为学校详细分析中国学生成绩单,可以解决安排选课的问题。>>>中国学生另一个更紧迫的问题是学科英语能力的欠缺。一个学生即使前置课程学得很好,托福考到110分以上,他进入美国高中后还是会很难听懂大部分的课堂内容。这是因为他的学科概念本来是以中文形式存储的,换到英语环境下,他的接听和思维能力都变慢了。要想解决这个问题,需要他有机会把这些概念通过英文形式学习、思考和再存储一遍。我曾经给出的解决办法,就是把美国高中学科核心概念近2000条,分科给学生列出、串讲,并给出一条思考和记忆的主线,再让学生课后反复复习。这个过程在学生来美前的暑假完成,大概需要两周的时间。认真经历过以上学习过程的学生,再进入美国课堂就会显得轻松多了。我注意过这些孩子在课堂上的情况。他们常常在课上仅听懂了20%的讲课内容,但这些恰好是那堂课里最关键的概念词汇(已经来美前学习过的),所以自我感觉是听懂了50%。在课后的考察时,我发现他们其实真正听懂了的,不是课堂内容的50%,更不是20%,而是80%。It’s amazing!>>>生活问题的解决,则需要一个懂运营的头脑。生活问题包括一系列的小事、杂事,在我的经验里,这些衣食住行的问题其实是操心最多的地方。这些事情包括:每天的饮食、交通每周的课外活动每月的外出文化融入活动每年中最重要的三节(感恩节、圣诞节和中国新年)整个高中期间必须的考试安排、大学访校和申请等要做好这些,你必须有一个懂运营的头脑,把所有的事情按计划安排好,到点执行,有应急预案,这样周而复始,习惯产生效率。我过去的做法,就是把一个学生在我管理下的2-3年做成一个3x52周的生命周期时间表。每学年的第一周从8/15左右开始。学生的活动安排,按周为单位计量。我知道第一年的第32周应该开始备考SAT,或者到第43周应该经过初考,等等。 04思考与总结 学校、学生可以做什么以戴维和安吉为代表的美国校方遇到的困难,从根本上说是缺乏一个合适的运营模式。这些招收小留学生的学校,自身的习惯还是学校现成的运营模式,对于中国学生带来的新要求,没有足够的经验。这并不是单纯提高学费能解决的,责怪招生中介也于事无补,因为招生中介从来没有介入到项目的运营中来,对于这些内容没有提供帮助的可能。小留们自身遇到的挑战,很多都是技术问题,读了前面的内容后,看来解决已经不难了。但是,无论是课程问题还是生活问题的解决,都是很耗费人力和时间的,学生的学习模式多种多样,性格各有不同,真正操作起来,还需要你有很大的耐心。对于不同的学生,你也许要想不同的办法。小小年纪只身到国外读中学,从来不是一件轻松的事。为了让我们的孩子顺利地适应国外的生活,需要做的,还有很多。

  • 这所学校没有班主任,学生是如何自主管理的?

    12月3日上午,来自全国各地二十多位老师在北大附中上了一堂书院与发展工作坊的课程。老师们选这堂课的目的很简单,北大附中取消行政班、取消班主任后,怎么管学生?在公立校的课改中,北大附中不可谓不知名。此前媒体的语境中甚至用公立校的“脱轨”一词来评价其课改。这一切始于2009年王铮从深圳中学调任北大附中任校长。酝酿一年后,2010年北大附中尝试取消行政班,实行走班选课,不再设班主任、年级主任岗位,取而代之的是导师制。同年,北京十一学校也实行了选课走班、分层教学的改革。更早一些时候,北京四中也尝试过实施导师制。这是第一批走在全国前列率先改革的学校。如今,伴随新高考普遍的“3+3”模式,不再分文理科后,选课走班几乎成为全国各地初高中都在酝酿的事情。已经走的面临重重困难,师资、硬件、生源无一不是挑战。还未走起来的则处于焦灼的观望中。一个普遍的困惑是,走班制取消班主任后,学生怎么管?乱起来怎么办?此前的接触中,不止一位校长坦称顾虑,“不敢走起来,怕乱。” 但全国形势似乎已然到了不走不行的态势。浙江省甚至把高中的分层走班教育写入了十三五教育规划中,并要求高中段学校主干课程90%以上要实行分层走班,分层分类教学课程比例要超过50%。探索六年之久的北大附中无疑成为全国各地初高中关注的焦点。实际上,在取消行政班,不设班主任和年级主任后,北大附中确实探索出了一条学生自主管理的书院制,且不断完善。自由、开放的气质与理念贯穿其中。书院,学生的自主管理的社区北大附中新生的入学准备做得很早。从收到录取通知书时起,学生就要确认邮箱进入新生入学系统,开始学习学校各项规则及选课要求。其中有一项特别重要的学习内容就是了解学校书院制的规章制度。这关切到一个学生未来两年将要归属于哪个集体,也决定着其未来两年可能形成何种气质。(图注:北大附中书院制的发展历程)格物、致知、诚意、正心、明德、至善、新民及熙敬是北大附中高中部目前的八大书院。每个书院都有各自独特的传统和风格。格物书院强调社区服务精神,正心书院强调以人文素养为基本底蕴,明德书院以“敢为天下先”为目标。 书院制的前身是单元制。自2009年开始实行的单元制是以学科学习的共同点来划分学生群体,分有文科、理科、竞赛、出国等四个单元。学生的学习与生活同属于一个单元。但后来逐步实施的过程中,学生反映,选择了某一单元后便无法选择另外单元的课程,这与他们的实际需求相矛盾。2013年,北大附中将单元制改为书院制。学生的学习与生活从制度上被分开。新的书院制单纯作为学生取消行政班后的生活集体,不再有课程。 “书院就是搭建的一个学生社区,通过议事会和自治会培养他们的社区公共意识。”北大附中书院指导老师赵阳介绍,在书院制下,学生所面临的都是自发的生活场景,遇到问题时会自然而然地想解决办法。在这样一个过程中,培养学生的公民意识和公共事务管理能力。每个新生入学后都要报选其中一个书院,并要经过书院的考试选拔。加入之后参与商议、决定书院事务及活动。 现在高二的张磊加入了格物书院,谈起原因,他解释当初这个书院的试题难度适中。加入书院后,除了议事会的例会和换届选举等日常事务之外,他还参加书院举办的一些活动,在校友日给书院打印一些3D纪念品出去卖,为书院挣得一些运转资金。这让他觉得很好玩。(图注:书院活动室)让张磊感到难度适中的题目其实是他高二的学长学姐出的。值得一提的是,每个书院都是高一高二学生混合。招新是书院每年重头戏之一,高二的学生要策划整场招新活动,从设计展示书院文化的海报,寻找契合书院的新生,到出题,建新生群,录取新人,设计破冰游戏。整个过程由书院自己组织。老师只在录取时把关信息的公开和透明。书院运转的资金由学生自己来筹。戏剧节、书院杯篮球赛、舞蹈节和书院杯足球赛是书院的盛事,赛事奖金是书院主要的资金来源。所以这也就成为各大书院每年重点参与的活动。四大赛事分别设在高一高二的四个学段,是学生自治的主要体现。入学教育时,各个书院就会做赛事动员,鼓励学生参与,并选修相应的课程。一开始也有很多高一学生处于观望状态,什么都不参加。“不是说完全没有这个能力,就是得看看到底是什么样子的。”李静说,经历一年之后到了高二,这些学生就会非常积极地参与。也有些学生高一参加书院的很多活动,到了高二就投入更多精力在学业上。无论哪种,学生都是可自由安排的。 (图注:高中部的学生演出海报)自由的尺度 没有班级、没有班主任,唯一的一个集体还是全由学生自己管理,听起来北大附中的学生似乎拥有诸多绝对的自由。自由的尺度在哪儿?下面听课的老师开始发问。李静展示了一张环形三色图。她解释,最核心的绿色部分是学校鼓励和倡导的行为,黄色警戒是学生对自己行为要求产生的一些结果,“比如迟到、旷课,请假没有按时销假,经常不交作业,类似这种,只对自己产生影响的事情。”这部分严重违反会被追究和处分但程度很轻。红色禁区则是严重危害别人的事情,是电网,包括考试作弊,拆看别人的信件,打架骂人等。处罚措施与其他学校相差不大。图中的黄色区域内有一圈虚线,李静特意提示,这是投诉部分。入学教育上,每一位新生都会听到学校这样的一句话,北大附传说是没人管,实际真的没人管,但有一个底线,学校是公共场所,你的自由不能妨碍其他人享受自由。虚线投诉部分便是作为底线的规则支撑。依靠社区中自然人的感受来构建规则和公共道德,这是学校设置这层虚线目的之所在。学生在这里展现出的自治能力与道德规范曾一度让老师们也感到惊讶。坐在下面的老师们显然对“处分”的度产生了兴趣。“处分后学生想不开做极端的事情怎么办?”“处分会不会受到家长压力?”更多问题被一一抛出。一位女老师听完回答后,仍然一脸疑惑,喃喃自语,这个挺难的,我们现在也在摸索。放开初的规则设定困扰着这些制定者们。毕竟一直以来的“管”的思维不会立马转变。至少知道不喜欢什么(图注:学校的公共空间)还让听课老师们感到困惑的是,高一高二采取“放养”的管理模式,到了高三立马转回应战高考的封闭式生活,学生能适应吗?北大附中参加高考的学生只在书院待两年,升入高三后,就要脱离书院,移步到校门旁的高三楼,开始像其他学校一样的高三状态。关于设置这一模式的考虑,校长王铮给师生的解释是,把高考当做一场游戏,选择走这条路的学生就要遵循这个游戏规则,所以高三仍然要像其他学校那样封闭式学习,全心应战。但若把三年全部花在一张高考成绩单上,又非常可惜,所以高一高二要放开,为学生提供多元的课程与活动选择,提供真正的学习环境。“我们看这一两年的扩招,其实放也不太容易。”李静观察,很多学生从小学到初中都是从最应试紧张的阶段过来,到高中突然放开,并不容易适应。她强调,在北大附中放手的这两年,最希望这些学生达到的目标是能够做到自我思考,知道自己要什么。她还认为,高三收紧状态也没有想象中那么难,进入高中的学生一般不出国就都知道必然要经历高考,这是绕不过的一个坎儿。学生的心是可以收回来。周丽觉得这时候学生的内驱力反而更强,“他就觉得我时间不多了,就动用我所有的资源去完成高考的要求,所以学生自发的学习劲特别强。” 但不可否认的是,高三学生的学业压力不会小。张玉是生物竞赛课的老师,也是北大附中的毕业生,她直言,因为高一高二没有特意针对高考要求去训练,学生到高三的学习强度非常大,基础好的适应比较快,前两年学得少的就比较吃力。张玉认为这是书院制下不可避免的问题,总有那些不自觉的学生,不会利用零散时间,也不会规划学业,造成时间的浪费。导师是学生学业成绩的最后也是最大一层保障。对于不会规划时间,放开玩起来影响了学业的学生,每次考试后都会被导师请去详谈,学业出现严重问题的教导处也会介入,了解其中缘由,辅导并帮助其解决问题。北大附中每个导师带有15个学生,这也保证了每个学生都能受到导师相对深入的关注。 实际上,放开后学生也并不一定如预想中那样完全松懈学业。张磊的学校日常除了参加书院事务之外,还加有创客中心和航模两个社团,看起来课外活动非常多,但他坦承,玩的时间也没有。“进这个学校你要是不自觉的话其实每次考试都被淘汰了,不自觉的话你的学业成绩和等级就会低,很多东西是会受影响的。”尽管书院制也有不可避免的问题,但张玉仍然倾向于这种管理模式,因为它更能培养、锻炼学生的规划能力。关于实施过程中学生出现的各种问题,校长王铮的想法是,学校应该也是一个真实的社会情境,学生在其中发生的一切也应该是真实的。学校要呈现教育中发生的自然而然的事,不掩盖问题,通过制度去约束,出现问题时再引导。李静觉得反而一直压下去的模式更易激发学生与老师、家长的矛盾。强压之下家长和老师往往不知道学生想要什么,学生又觉得家长老师要求的不是自己想做的。“所以我们用两年的时间让他提前感受下什么是你想要的,最起码能知道什么是你不想要的。”李静说。这是“放”的最终意义所在。但“放”并不容易,即便是已经探索出一套相对成熟的管理模式的北大附中,也仍然在不断强调可能出现的问题,仍然是在不断试错的阶段。对那些刚刚开始做的学校难度尤其大。不管怎样,各地校长老师们的共识是,必须要有所行动了。一位深圳的中学老师感慨,当条件足够的时候,中国的基础教育需要像北大附中这样一些尝试者、探索者。回到自己的学校,他认为可以在局部进行类似的试验,“我们可以在某一个学科,或者从某一个书院建设开始。”

  • 胡歌去美国那么久了,到底在学什么呢?

    胡歌去美国那么久了,到底在学什么呢?都知道胡歌去美国留学了,可是去了这么久,咋没点消息? 这不,娱乐圈大V名侦探赵五儿前不久放出了两张照片,看来留学中的胡歌已经彻底放飞自我了:照片中,胡歌坐在教室最后一排,戴一副黑框眼镜,留着板寸头和胡茬,一身行头看上去有点随意↓↓↓ 迷弟迷妹们纷纷心疼老胡:“老胡你是上课太辛苦了么,竟然这么颓废。”  也有不少留学的小伙伴们泪目赞同:没错,当时我也是这个样子滴,清新不做作! 不过不用担心,宗主在美国其实过得还算安好,前两天还专门在《Vogue服饰与美容》自己的专栏上写了一篇文章《有吃者,事竟成》,分享自己留学生涯中的饮食问题~ 留学路漫漫,宗主还是要注意身体啊~ 话说回来,在演艺生涯的巅峰急流勇退,选择赴美留学,胡歌的勇气也是让人赞叹。 在2月26日举行的2017电视剧品质盛典上,胡歌大方承认了今年出国深造的计划。 他的计划马上获得了“大哥”靳东的支持,还表示要去陪个读↓↓↓(世纪君只想问,你们都走了,迷妹们怎么办……) 当天主办方还邀请了胡歌的好友林依晨、扎西顿珠等前来为胡歌践行,面对好友的真挚祝福,你胡当场眼眶泛起了泪光。“我会更好的回来,一定会回来,不辜负大家期望。” 事后还在微博发文感谢大家的好意,说自己“何德何能” 当然,除了好人缘以外,在演艺圈里,胡歌的英语也还算不错的。 在出国前的一次活动上,他不光用英文做了场演讲,而且和主持人Q&A英文互动全程无压力 胡歌能用英文做演讲也不是第一次了。 早在2015年在日本获得“亚洲特别贡献奖”时,他就用一口超~苏的英文发表获奖感言 演戏的时候,也能用英文飙戏 当然,我们知道,胡歌的苏点绝不仅仅在英文好这点上。 他的苏点,可以是他的颜值。但他更苏的一点是:明明可以靠颜值,却偏偏要拼才华。 他喜欢摄影,于是就把自己变成了摄影达人。 在他的镜头下,上海处处是大片的既视感,作品大师范十足! 他的作品也常常折射出一种浓浓的人文气息,和他曾经想当战地记者的理想不谋而合。 他喜欢文字,常常被偷拍到书本不离手他还在杂志《Vogue服饰与美容》开辟了自己的专栏,名为《胡乱唱歌》,写下一些自己的随笔。这里的一切都和“我”无关这里记录的是我的表达至于“我”和我的关系就像我的文字一样矫情宗萨仁波切写过一本书《人间是剧场》我在“我”的剧场演绎着我们的故事 有时他在微博上随意写下的文字甚至还有大用场,在2012、2013年,胡歌连续两年押中了上海高考作文题…… 2012年6月5日,他在微博这样写道:“站在这里 孤单地像黑夜一点微光 不在乎谁看到我发亮 把自己对你开放 虽然心受过伤 我依然相信有爱有希望”。两天后的高考语文作文题目就叫“微光”。2013年6月5日胡歌在微博里提到“更重要的事情”,而当年高考的作文题目也是相关内容。 于是,江湖上便有了“信胡歌不挂科”的传说…… 咳咳,扯远了…… 但饶是这样的一个完美男神,也曾经历过人生中最黑暗的时光。 众所周知,当年《仙剑奇侠传》( Chinese Paladin)中那个鲜衣怒马的少侠李逍遥,惊艳了所有人,令胡歌一炮而红。 那年,他只有23岁,正是风华正茂的年纪。 然而不久,一场灾祸却悄然而至。 2006年8月,胡歌在赶往上海的途中遭遇了一次严重车祸,车上的一位女同事当场身亡,而他也在鬼门关走了一遭。 他的脸和脖子缝了百余针,修复手术做了数十次之多,在右眼处留下了一道清晰可见的疤痕。 这样的一道疤痕,对演员的职业生涯来说,可以说是致命的。 车祸发生以后,胡歌压力巨大,曾想放弃当演员,但最后却坚持了下来,选择复出。 “皮囊坏了,就用思想填满它。”这是他经常挂在嘴边的一句话。 复出后的胡歌有一段时间常戴着黑框眼镜,以此遮挡眼角的疤痕。 一连三年拍戏的造型都有刘海,那道疤似乎成了心里难以逾越的一道坎。 但即便是那时候,他也没有停下充实自己的步伐。 为了跳出“李逍遥”的少侠形象,他尝试了各种各样的戏路,还跑去演了话剧。 在养伤期间,他将自己的所感所想写成了一部书——《幸福的拾荒者》。 我觉得自己的人生感悟还不足以去引导别人,但是写作的过程可以让我沉淀,可以让我不断审视自己,这是一个很好的重新认识自已、反省的机会,让我看到了自己的很多弱点。 几经沉沦,不断沉淀,最后,他遇见了《琅琊榜》里和他现实生活中境遇相似的梅长苏,一句“既然我活了下来,就不能白白的活着”,说的是他,也是他。 对于胡歌来说,李逍遥是诞生,梅长苏是重生。他用十年的时间,完成了这一涅槃。 《琅琊榜》和接下来的《伪装者》让胡歌重新走上了事业的巅峰。然而,他却依然保持着谦逊低调。流传最多的是他在2016年金鹰节获得最具人气男演员奖后发表的获奖感言: 我想说句心里话,我今天拿到这个奖,并不是因为我的演技有多么好,我觉得是因为,我很幸运,我可能比更多的人更早的知道,演员应该是怎么样的。 刚才郑佩佩老师说了,我的第一部戏是跟她合作的,在拍摄现场的时候,我记得是在横店的深秋,那个时候天气已经非常凉了。她拍戏的时候没有助理,有一场戏她要躺在地上,剧组在布景、布光,她就一直在那里躺了将近半个小时的时间,那个记忆让我非常深刻,让我知道演员在现场应该是什么样的。 我很幸运,我可能比更多人更早的知道了,什么样的演员才是真正的演员,我要感谢林依晨,她对我说过两句话,是在我们拍摄《射雕英雄传》的时候,第一句话,她说,“演员演戏是一个探索人性的过程”,第二句话,她跟我说,她是在用生命演戏,这两句话我会记住一辈子。 还有就是我有很多机会看到生活中一个真正的演员是什么样子,我昨天非常有幸的和李雪健老师同一班飞机来到长沙,李雪健老师德高望重,这么高的年龄,他只带了一个随行人员,我很惭愧,我带了三个,而且体型都非常壮硕。 所以这个奖杯我今天拿在手里,它并不代表我到了一个多高的高度,而是代表了,我刚刚上路。这是一条创新之路,也是一条传承之路,艺术是需要创新的,但是追求艺术,敬业的精神,是需要传承的。  现在,对于胡歌来说,在事业的巅峰选择急流勇退、出国进修,也算是一种给自己的沉淀,静下心来再次出发。 套用《琅琊榜》里的一句话:“名利二字太小,绝非先生的格局。” 如今,既然已经出国读书了,那么要去学些什么呢? 胡歌曾表示:“我先去学英语,能选的专业挺多的,我也是一天一个想法,等我英语水平到了我能自由选择的程度,我再告诉大家我选了什么专业。” 好了,那么问题来了,胡歌到底去了哪里读书呢? 据海外“抓胡小分队”的反馈,老胡的第一站,也就是“学英语”的地方,叫圣何塞州立大学,位于加州。 而根据各位娱记的猜测,经过数周的语言学习后,胡歌的第二站,很有可能要到纽约大学学习导演课程。 厉害了,看来胡歌是要在米国呆上很久一段时间。以他做饭的心情不难判断,想必也是做好了长期扎根的准备。

  • 速递!2017全国教育工作会议召开,传出这些重磅信息

    会议强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,主动适应经济发展新常态,全面贯彻党的教育方针,坚持稳中求进工作总基调,注重内涵发展,坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进,加快推进教育现代化,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告回顾2016教育部部长陈宝生指出2016年是“十三五”开局之年,在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下,全国教育系统和广大教育工作者坚决贯彻落实中央决策部署,认真回应群众期待,开拓创新、积极作为,党建工作呈现新气象,立德树人展现新成效,教育公平迈上新台阶,深化改革取得新突破,宏观战略完成新设计,各项工作稳中有进、稳中提质、稳中增效,群众满意度进一步提升。展望2017教育部部长陈宝生指出2017年是实施“十三五”规划的重要一年,是扎实工作以优异成绩迎接党的十九大胜利召开的关键之年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。面对我国教育改革发展的新形势新要求,要坚持稳中求进和内涵发展两个基本原则,牢牢坚持“六个根本”,增强工作的主动性针对性有效性,开创中国特色社会主义教育新局面。➤一是坚持以立德树人为根本任务,把坚定理想信念作为第一任务,把促进身心健康作为第一要求,把知行合一作为第一原则,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。➤二是坚持以共享发展为根本目标,在加快发展基础上提升学前教育普惠水平,推动义务教育向高位优质均衡发展,全面提升特殊教育水平,加强对困难群体困难地区的精准帮扶,把加快发展民族教育摆在更加突出的战略位置,进一步扩大教育公平受益面。➤三是坚持以增强人民群众获得感为根本标准,持续深化放管服改革,积极稳妥推进考试招生制度改革,不失时机加快办学体制改革,全面提升教育治理法治化水平,围绕提质增效做好新时期教育对外开放工作,确保改革改有所进改有所成。➤四是坚持以服务经济社会发展需求为根本导向,加快优化教育结构。要增强职业教育服务发展支撑力,培养技术技能人才。推动转型发展出经验见实效,培养大批应用型人才。全面启动“双一流”建设,培养拔尖创新人才。完善终身学习体系,提升全民受教育水平。➤五是坚持以完善体制机制为根本保障,加快建立以学习者为中心的人才培养模式,加快构建优秀人才终身从教机制,系统构建质量控制机制,健全教育经费投入使用管理机制,以应用驱动为导向加快推进教育信息化,狠抓教育质量提高。➤六是坚持以落实主体责任为根本要求,把四个意识贯穿于一切工作的始终,始终恪守严的纪律和严的要求,下大力气抓好基层党组织建设,全面推进从严治党,把主体责任扛稳、抓牢、做实。教育部部长陈宝生强调中央对教育改革发展提出了一系列新部署新要求,教育系统要以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风,确保各项工作落细落小落实,向党中央交上一份满意答卷。➤要在“学”上下功夫积极推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑,切实用党的理论创新成果武装师生头脑、推动工作实践。➤要在“谋”上动脑筋胸怀全局谋,放眼世界谋,尊重基层谋,遵循规律谋。➤要在“实”上出真招政策要实,责任要实,督导要实。➤要在“争”上求主动主动争取党委政府、部门、社会支持。➤要在“稳”上作文章抓好意识形态、校园安全、舆论引导工作,把安全稳定工作职责和任务落实到位。会上,教育部党组成员按照2017年总体工作部署,结合会议分组讨论情况,就分管工作作出具体要求。各省(区、市)、新疆生产建设兵团、计划单列市教育行政部门和直属高校领导班子成员、教育部机关处级以上干部、直属单位负责人在主会场和分会场参加会议。

  • 欧蓓 | 中国家庭为什么要邀请一位国外的互惠生来陪伴孩子?

    外语应用能力的提高。让孩子在生活中随时随地的浸泡式的外语学习,最地道的外语发音,从小纠正中国式的外语。中国学生在学校学习外语,往往只注重语法和考试,而一直到大学时期,都很难敢于用外语进行应用交流。中国式哑巴外语最根本的原因是平时没有用外语说话的机会和习惯。如果家里有个老外天天和孩子玩,一起用外语说话,孩子在无形中学会了用外语交流,不仅提高了口语能力,也增强了自信。融汇西方文化,为留学做准备。很多家长有让孩子未来留学的打算,其实中国学生不怕学习,也不至于象90年代时拼命打工而影响学习,最大的障碍就是生活习惯问题和外语沟通问题。大多数留学生,初到国外与同学交流特别困难,再加上很难适应西方生活习惯,特别是生活的理念。而初入大学课程学习,上课听懂就不错了,根本提不上记好笔记,如果与本地的大学生认识交朋友,就更难了,用外语开句玩笑的能力都不具备,就不用提向教授探讨问题了。如果孩子从小就与外国青年人在一起生活,不仅外语口语好,生活上也提前做了充分的准备,起码对于国外的生活是具体的和有思想准备的。对于中国的独生子女,还能向外国人学习他们的优点,培养独立能力和思维逻辑体系。有利于独生子女培养独立能力、完善性格、建立起好的生活习惯。我们邀请的互惠生基本都是美国、英国、德国、法国、荷兰、北欧等发达国家的青年人,她们经过我们的审核,都拥有独立能力和适应能力,她们拥有欧美家庭环境培养起的很好的独立思维能力,有面对困难的勇气,尊重科学的解决办法,善良而纯朴的性格,她们在适应中国文化的时候,也会将自己的优点潜移黙化的影响着中国孩子,独生子女那种凡事依靠大人,不愿意自己去分析问题面对困难的弱点,会有所改善。特别是现在家庭都是只有一个孩子,如果有一个大哥哥或大姐姐陪伴,将消除孩子的孤独感,玩在一起会有很多开心的回忆。兼顾洋保姆的作用,承担部分家务。给假期独自在家的孩子带来一份安全保障。每周有20个小时到30个小时的劳动时间,如果安排详细,可以拿出一部分时间让互惠生做一些无技术性的力所能及的家务。也为家长分担了家务时间,使家庭生活更和谐,多一人多一份力量。带互惠生参加聚会、旅游、拥有一份异国友谊。全家人珍贵的回忆。互惠生是做为一名家庭成员来到我们中国,她们都着迷于我们博大的中国文化,喜欢各地的特色食品和人文风貌。周末,和外国互惠生一起出外就餐,和同事/同学/朋友聚会,不仅家庭有面子,孩子也开心。当一年后,这些可爱的外国孩子离开的时候,大家之间将拥有真诚的友谊。一些家庭在互惠生离开的一段时间后,很快再次为孩子找了新的互惠生,因为他们已经了解到,孩子除了沉重的学习负担外,也需要和上一代人不一样的生活,需要更多的朋友和丰富的生活。

  • 易中天:中国教育丢掉了根本 搞坏了脑子

    我觉得,中国历史上学术最繁荣的时代是春秋战国、诸子百家时期。我发现学术繁荣至少要满足三个条件:自由的空间、宽容的精神和真诚的愿望。春秋战国时期为什么会出现百家争鸣?因为当时的士人很自由,当局也很宽容。士人,也可以说是知识分子吧,周游列国,朝秦暮楚,反正“此处不留爷,自有留爷处”。各国的君主、诸侯、大夫,也很大度。没有谁一言不合,就拎起刀来杀人。他们顶多也就是不听你的,然后客客气气把你打发走,这才出现了百家争鸣,才涌现了那么多伟大的思想家。现在学术界有一种风气,学者之间由于学术观点不同,发展为人身攻击,学生分成两个阵营,然后互相整对方的学生,比如说你的学生来我这里答辩,我就不让你过。因为看不下去这种现象,我和厦门大学的杨春时教授曾经搞过一个教学实验,就是在课堂上,我们两个人针对实践性美学这个问题进行辩论,争得很厉害,让研究生们在一旁听。我们想通过这种方式让学生们明白,我们俩虽然学术观点不同,但这并不妨碍我们成为好朋友。在我看来,自从教育部对高校进行所谓的教学改革,也就是采取量化管理之后,中国大学的学术氛围和教学质量就不断下滑。陈丹青先生在谈起这个问题时用的是工具理性批判的思路,而我更同意李零先生的看法,那就是量化管理把高校变成了养鸡场。在这个鸡场里,老师根本没有心思好好做学问,好好带学生,光忙着生蛋了。规定从讲师变成副教授,你要生多少个蛋;从副教授升成教授,又要生多少个蛋。还规定这几个蛋要生在什么地方,比如权威刊物、核心刊物什么的。我建议大学的事情就该让校长管。像武汉大学的刘道玉、南京大学的曲钦岳,都是我最欣赏的、深深敬佩的校长。当下,不少人都在讲,泱泱大国,居然没有一个科学家获诺贝尔奖,岂非说明教育失败?呦呦鹿鸣,食野之苹。中国基础教育的质量,其实并不差,我们完全不必有杞人之忧。该忧虑的反倒是:真到有人获得诺奖的那天,中国教育的批评者,会不会一夜之间变成礼赞者?把能不能得奖看作成败的标准,恰恰证明中国教育出了严重的问题。脑子被搞坏的表现之一,是不但不会分析问题,甚至也不会提出问题,包括不会反问、批驳、质疑。不会辩论,是因为不会思考。不会思考,则是因为我们的学校,从来就不教这个。学校里教的,是正确的标准答案,非此即彼的思维方式。怀疑批判是不允许的,分析和实证则是不训练的。至少,文科的课堂里没有,老师们也不会。文科生的逻辑思维能力,全靠中学时代平面几何打下的底子,还得当时就喜欢这门课才行。甚至就连理科的课堂,也往往只有科学手段(技术和技巧),没有科学方法,更没有科学精神。什么是科学精神?我以为,就是怀疑精神、批判精神、分析精神和实证精神,是这四种精神之总和。缺乏这个,结果谁都不会独立思考,每个人都丧失了自我。自我的丧失,必然伴随着道德的沦丧。因为真正的道德,必须也只能建立在自我意识的基础上。一个连自己都不爱的人,怎么可能爱别人、爱社会、爱国家?受教育者丧失了自我,是因为我们的教育丢掉了根本。今日之中国,学校是工厂,院系是库房,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉,只不过有的镀金,有的镀铜,有的压了塑料膜。但指导思想和生产模式,则是一样的。目标,是“望子成龙”;标准,是“成王败寇”;方法,是“死记硬背”;手段,是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没有人去想。必须改正。怎么改?回到根本,即“人的全面自由发展”,让每个人都成为“真正的人”。

  • 怎么把早晨变成自己的巅峰时刻?

    怎么把早晨变成自己的巅峰时刻?How do I become a morning person?怎么把早晨变成自己的巅峰时刻Quick two points here to make the process easier:做到这两点可以使过程更容易:1. Never feel bad if you fall off your morning routine, get back to your schedule and do it the next day.1。如果你未能成功地早起工作,千万不要太难过。按照你的时间表,第二天就把事情做完。2. Get into a group of people who want to achieve the same time. It’s easy to do it with a group compared to doing it alone.2。加入一组志同道合的人。相比一个人而言,一队人共同达成目标会容易些。Here are some habits you can focus on that can help you become a better morning person:这里有一些值得你关注的习惯,这些习惯可以帮助你成为一个更好的早起之人:Keep a gratitude journal. For five minutes each morning, write 3 things you are grateful for today.Practicing gratitude about what we have going for us can restructure our brain to focus on positive things.保持一颗感恩的心。每天早上花五分钟写下你今天所要做的3件感激之事的。对我们所要做的事情心存感恩可以重塑我们的大脑,让大脑专注于积极的事情。Always have breakfast. If you're pressed for time, pick something s。A breakfast gives you energy and it's fuel for your brain. A great example is a combination of protein, fruits, and healthy fats (such as nuts).总是吃早餐。即使你时间紧迫,也要挑选一些东西来吃。早餐可以给你能量,也是是你大脑的能量之源。一份优质早餐的例子就是蛋白质,水果和健康脂肪(如坚果)的组合。Try meditating. I found that meditating early in the day, even for 10 minutes, helps to "clean" my brain of any cluttered thoughts. It's not as difficult as it sounds. With an app called Headspace you can try a guided 10 minute meditation.尝试冥想。我发现在早晨沉思哪怕只有10分钟,都有助于“清理”大脑中任何混乱的想法。 这并没有听上去那么难。Headspace这个软件可以引导你冥想10分钟Get moving. To really wake your entire body up, pick any type of physical activity. It can be a session at the gym, or it can be something shorter and even more simple: a morning yoga routine.动起来。要真正唤醒你的整个身体,可以选择任何类型的体力活动。可以是在健身房锻炼,或者可以选择更短,更简单的运动,比如早晨瑜伽。Light.灯光Make sure all ambient lighting is dim and has a low color temperature.确保所有环境光线暗淡,灯光低色温。After you go to sleep, eschew all light if possible.在你睡觉的时候,尽量避开所有的光。Then, leave your bedroom curtains open. This will allow natural sunlight to come in through the window, suppressing melatonin production and waking you up.接着,打开卧室的窗帘。这会让自然的阳光透过窗户进入,抑制褪黑激素的产生,从而唤醒你。Try to expose yourself to as much sunlight as possible, as soon as possible尽可能让自己暴露在尽可能多的阳光下。Discipline.自律。While you are changing, force yourself to get up in the morning, using an alarm clock if necessary.当你在改变的时候,强迫自己早上起来,如果需要的话用上闹钟。Sufficient sleep.充足的睡眠。This might seem obvious but most Americans get inadequate sleep these days. And if you're short on sleep, you'll tend to sleep late. With time, that will push you into a later and later sleep cycle.这似乎很明显,但大多数美国人这些天睡眠不足。如果你睡眠不足,你会睡得很晚。随着时间的推移,这将推动你进入一个越睡越晚的睡眠周期。And finally remember that people differ.最后记住人各不同。Some people seem to be morning people, some night people.有些人似乎是适合早起工作,而有些适合晚上工作。

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